VÝUKA POHMATEM
Jan Amos Komenský zastával názor, že ke správnému osvojení učiva je nepostradatelné zapojení všech smyslů. Děti se touží dotýkat věcí, které jsou něčím zajímavé. Proto učitelé přinesli do hodin prvouka (3. roč.) spoustu zajímavých přírodnin, surovin (polotovarů) a netradičních výrobků. Žáci měli příležitost zjistit, jak měkoučká a hřejivá je vlna z ovečky. Viděli, co se může vyrábět z bavlněných, vlněných a lněných přízí. Zájemci mohli ochutnat třtinový cukr. Žáci pohmatem zjišťovali, jaký je rozdíl mezi kůží a kožešinou. Většina dětí poprvé v životě viděla len, vosí hnízdo, či surový včelí vosk. Na závěr si žáci vytvořili vzorník surovin a polotovarů.
